今天晚上七點半，少兒科教頻道的直播畫面亮起時，我正和爸爸守在電視機前。屏幕上，一群和我們差不多大的孩子正在專業(yè)教練的指導(dǎo)下練習(xí)體操——這不是普通的體育課，而是頻道特別策劃的《運動科學(xué)探秘》節(jié)目。

鏡頭推近到一個扎馬尾辮的女孩身上，她正在平衡木上做燕式平衡。解說員說：“這個動作需要極強的核心力量，就像我們上期講過的三角形最穩(wěn)定?！蔽彝蝗幌肫饠?shù)學(xué)課學(xué)的知識，原來體育和科學(xué)這么近。畫面切換到慢動作，她的手臂微微顫抖，卻在即將失去平衡時巧妙調(diào)整重心——這讓我想起科學(xué)課上講的“重心原理”。

最讓我驚訝的是，節(jié)目用動畫演示了跑步時肌肉如何像彈簧一樣儲存能量，跳遠(yuǎn)時如何利用角度獲得更遠(yuǎn)距離。原來每個體育動作背后都藏著科學(xué)秘密。

節(jié)目結(jié)束時，教練說：“明天放學(xué)后，歡迎大家到操場試試今天學(xué)的動作?！蔽谊P(guān)掉電視，突然很想馬上下樓拍皮球。原來，體育不只是跑跑跳跳，更是身體里的科學(xué)在發(fā)光。真希望明天少兒科教頻道直播還能看到這么有趣的體育內(nèi)容，讓我既鍛煉身體，又增長知識。